第十九周计划

工作要求

1.继续开展主题活动《愉快的夏天》，体验夏季生活的乐趣，感知夏季卫生常识。

2.进餐时不讲话，细嚼慢咽，专心吃完自己的饭菜，不挑食，不剩饭菜。

3.组织幼儿餐后散步，外出时不推挤，不做剧烈运动。

星期

内容

一

二

三

四

五

来园活动

1. 来园接待：热情地接待每一位幼儿，与幼儿进行谈话询问一下暑假的安排。

2.区域游戏：重点指导科学区的玩水实验，引导幼儿在装水活动中，感知水的特征，乐意参加玩水活动，积极进行探索。

3.值 日 生：引导每组的值日生照料自己组上种植的植物等。

4.晨    谈：我喜欢的水果，引导幼儿说说喜欢什么水果。夏天的冷饮，引导幼儿说说喜欢吃什么冷饮，是什么味道的。

体育

活动

上午

分区自选活动：重点练习爬行的动作，鼓励幼儿手膝盖都着地向前爬行。

分散活动：提供沙包、小手爬、小木马、喂小动物、圈圈、滑滑梯等，鼓励幼儿练习跳圈圈，发展幼儿双脚离地跳跃能力。

轻器械操：圈操，要求幼儿用的器械能与音乐、动作吻合。

下午

分区自选活动：重点练习走动作，指导幼儿听信号往指定方向走。

分散活动：沙包、套圈、皮球、过小桥等，鼓励幼儿熟练掌握拍球的动作。

分区自选活动：重点练习爬行的动作，鼓励幼儿手膝盖都着地向前爬行。

学习活动

生成活动：绘本剧排练

社会：我要升入中班了

语言：夏天的冷饮

音乐：瑶族舞曲

美术：太阳过节

园本课程：周一下午

绘本阅读：《好饿的毛毛虫》欣赏毛毛虫的实物图片和毛毛虫生长过程的图片，了解毛毛虫变蝴蝶的过程。

室内区域活动：周三下午、周五下午，重点指导：

科学区：玩水实验，引导幼儿在装水活动中，感知水的特征，乐意参加玩水活动，积极进行探索。

建构区：宽宽的马路，鼓励幼儿用现有的材料进行建构，让幼儿感受在建构活动中的快乐。　

游戏活动

角色游戏：周一上午、周三上午、周四下午、周五上午，重点指导：

糖果屋：引导幼儿根据游戏的需要增加游戏环节，会用语言进行交往，帮助和引导能力弱的幼儿用语言与同伴交往。

娃娃家：指导娃娃家的爸爸妈妈、哥哥姐姐能够在游戏结束时一起收拾游戏材料，懂得分工合作，增添幼儿游戏积极性。

娃娃家：指导幼儿能够积极饱满的投入到游戏中。

其他游戏：

安全活动：《儿童游乐场》，了解在游乐场中游玩的安全注意事项，懂得遵守规则才能在游乐场中享受快乐。（周一上午）

专用室：图书室，请幼几结合书本中的图例找到一些标志性的图标并进行解释，帮助幼儿了解标志的重要性。（周三上午）

体格活动：《帮猫妈妈捡果子》练习双脚并拢跳,手脚着地爬的动作，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。（周五上午）

户外活动

周二上午、周四上午

1. 攀爬骑行：能与同伴友好的玩，在活动中共同协作，协商解决办法。
2. 户外大建构：引导幼儿使用大块积木材料，并用用辅助积木进行垒高搭建高楼。

日常生活

1.午餐：提醒幼儿吃饭时不说话，保持桌面整洁，尽量不把饭菜掉在桌子上。

2.午睡：督促幼儿整齐摆放鞋子，安静的入睡,保持正确的睡姿。

3.盥洗：引导幼儿使用肥皂洗手，认认真真的进行清洗,养成餐前洗手、游戏后洗手等习惯。

家长工作

1．请家长和孩子一起挑选一样孩子最喜欢的东西带到幼儿园，体验与同伴共同分享的快乐。

2．在家中，请家长不要让孩子独吃食品，要鼓励幼儿与家中的其他人共同分享。

3．请家长带孩子到户外观察生活中常见的夏季植物、瓜果、蔬菜和自然现象。给幼儿品尝不同颜色的西瓜。带领幼儿一起观赏荷花。帮助幼儿感知自己的社会价值，这对发展幼儿主题性是很重要的。

环境创设

1.布置和丰富《夏天真快乐》主题墙，让幼儿体验自己创作的快乐。

2.丰富美工区操作材料，提供不同的印花材料，运用不同的美术创作形式制作美术作品。

本周反思

随着天气一天比一天热，孩子们感受到天气的炎热和阳光的刺眼，幼儿在着装上发生了明显的变化男孩子穿着凉鞋、女孩子穿着漂亮的裙子，心情非常舒畅。每天的户外活动时都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题。通过本周活动幼儿了解了夏天的特征，在感受夏天太阳的火辣辣的同时,也学习了一些避暑方法等相关知识。通过幼儿与幼儿之间的对“夏天”热烈讨论，他们对夏天更了解了，知道了夏天可以穿凉快的衣服，吃冷饮，多游泳，打太阳伞，戴太阳镜等。本周美工区，幼儿开展了一系列的活动，学折纸扇、画花伞、画西瓜、画夏天的衣服等等。同时我们还对幼儿进行了暑期安全教育，希望孩子们开开心心、快快乐乐过暑假。