第十三周工作计划

工作要求

1.开展主题活动《六个好宝贝》, 能感知自我，体验自己的能力，能积极参加各种活动。

2.平时能主动运用自己的“宝贝”感知事物，做自己能做的事。

3.能保护自己的六个好宝贝：眼、耳、鼻、口、脚。

星期

内容

一

二

三

四

五

来园活动

1.来园接待：热情接待幼儿，指导个别幼儿玩桌面游戏。

2.区域游戏：重点指导美工区的捏小蛇，引导幼儿用不同的颜料制作出小蛇的身体特征，体会活动的乐趣。

3.值 日 生：引导幼儿去看看植物角的植物，观察小蝌蚪和蚕宝宝的变化给小蝌蚪、蚕宝宝喂喂食等。

4.晨    谈：可爱的小乌龟，引导幼儿小乌龟的外观以及饮食习惯。我爱我的小动物，引导幼儿说说自己喜欢什么小动物。

体育

活动

上午

操节、韵律活动：能跟着音乐认真地做韵律操，动作要求整齐、准确有力到位、情绪高涨。

分区自选活动：重点练习跳动作，鼓励幼儿能身体平稳双脚连续向前跳。

分散活动：提供飞盘、羊角球、皮球、纸球、跳跳板、荷叶板、球门、方向盘等，能和同伴友好合作，互助的开展游戏，情绪愉快。

下午

轻器械操：圈操，能熟练运用圈圈做动作，要求幼儿将动作整齐到位。

分区自选活动：重点练习抛球动作，鼓励幼儿能双手向上抛球。

分散活动：沙包、套圈、皮球、小手爬等，鼓励幼儿以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。

学习活动

五一放假

社会：感官总动员

语言：调皮的小老鼠

音乐：找小猫

美术：不倒娃娃

园本课程：周一下午

五一放假

室内区域活动：周三下午、周五上午，重点指导：

美工区：捏小蛇，引导幼儿用不同的颜料制作出小蛇的身体特征，体会活动的乐趣。

语言区：万花筒，在观察、中初步感受万花筒内图案的色彩美和造型美，积极发现万花筒图案中色彩的变化，愿意把自己看到的表述出来。

游戏活动

角色游戏：周一上午、周二下午、周四下午、周五下午，重点指导：

美食屋：指导美食屋中新增购物的袋子、布织布，培养幼儿之间的合作意识、分享意识（玩具），引导幼儿会使用礼貌用语以及增强伙伴之间的交流。

娃娃家：引导幼儿在游戏中能投入到角色中去，角色之间的语言交流顺畅，引导幼儿明白自己所处的角色地位。指导幼儿能够学做爸爸妈妈，激发角色行为，并认真扮演好自己的角色，引导幼儿在游戏中能很好地进行交流，发展幼儿的语言水平。

糖果屋：引导糖果店的工作人员能耐心的坚守好岗位热心的服务，在游戏中使用：“你好，谢谢”等礼貌用语进行交流。

其他游戏：

安全活动：《安全清理打碎的物品》观看情景表演，对人物的行为作出判断，知道打碎物品要告诉成人。（周一上午）

专用室：图书室，引导幼儿自主选择绘本观看,并能一

人一本书,看完后把书送回家后再去拿另一本。（周三上午）

体格活动：《小猫学本领》，通过练习,锻炼幼儿走、跑、跳、爬、平衡等动作技能。（周四上午）

户外活动

周二上午、周四上午

1. 攀爬骑行：在游戏中能尝试挑战自己，玩自己喜欢的游戏。
2. 涂鸦：观察幼儿是否具有能运用画画工具进行简单涂色并与同伴分享交流的能力。

日常生活

1.午餐：提醒幼儿吃饭时不说话、不挑食，注意进餐卫生、安全。

2.午睡：督促幼儿自己脱衣服,整齐摆放鞋子，安静的入睡。

3.盥室：引导幼儿使用肥皂洗手，认认真真的进行清洗。

家长工作

1.请家长在家也多让孩子自己的事情自己做，不要一味地依赖大人，支持、鼓励幼儿独立、自主的愿望、行为，了解有些孩子和成人“对着干”的行为可能是孩子“自我”成长的体现，应正确对待。

2.请家长一起帮忙收集关于五官的材料，请幼儿带到学校，一起布置墙面。

3.请家长与幼儿一起准备讲故事比赛，选择合适的故事编排故事表演形式。

环境创设

1.布置和丰富《六个好宝贝》主题墙，提供新的游戏区域材料。

2.丰富科学区操作材料，引导幼儿使用不同的材料制作不倒翁娃娃。

本周反思

本周我们围绕主题开展了许多有趣的活动，孩子们从中学到了许多本领。在语言《调皮的小老鼠》幼儿知道故事的名称、理解故事内容，懂得听故事时应安安静静的，不能大声说话。在生活方面，我发现基本上所有孩子都能自己及时的穿脱衣服，扣纽扣等技巧也很熟练了。本周我们还和幼儿一起把作品《不倒娃娃》布置在了主题墙上，让幼儿获得了成功的体验。