第十一周工作计划

工作要求

1. 开展主题活动《美丽的春天》, 学习多种打招呼的方式，知道甜甜的打招呼的方式可以交到的更多的朋友。

2.有良好规则意识，爱惜玩具，能及时收拾整理；按要求观察、照料自然角，参加一些简单的劳动。

3.引导幼儿能够正确、迅速地洗手，不把水洒在盥洗室地面上，不玩水。

星期

内容

一

二

三

四

五

来园活动

1.来园接待：热情接待幼儿，鼓励幼儿有礼貌地向他人问好，与幼儿交谈，了解幼儿眼中的春天。

2.区域游戏：重点指导生活区的串珠子，锻炼幼儿的手部协调能力，激发了幼儿参与游戏、动手操作的欲望。

3.值 日 生：引导每组的值日生看看植物角的植物，观察小蝌蚪和蚕宝宝的变化给小蝌蚪、蚕宝宝喂喂食等。

4.晨    谈：绿绿的草地，引导幼儿说一说在哪里见到过草地。我眼中的春天，引导幼儿说说自己眼中的春天是什么样的。

体育

活动

上午

操节、韵律活动：能跟着音乐认真地做韵律操，动作要求整齐、准确有力到位、情绪高涨。

分区自选活动：重点练习爬动作，鼓励幼儿能自己探索不同爬的方式，提高动作协调性和灵敏性。

分散活动：提供沙包、小手爬、小木马、投篮、圈圈、滑滑梯等，鼓励幼儿练习跳跃，双脚向前或者原地向上跳。

下午

轻器械操：圈操，能熟练运用哑铃做动作，要求幼儿将动作整齐到位。

分区自选活动：重点练习投掷沙包动作，鼓励幼儿用多种动作投掷沙包，如前投、后投、侧投等。

分散活动：沙包、套圈、皮球、小手爬等，鼓励幼儿练习倒退爬的动作。

学习活动

科学：桃花开了

社会：绿色的草地

语言：毛毛虫

音乐：蝴蝶花

生成活动

园本课程：周一下午

绘本阅读《小蓝和小黄》通过抽象的画面理解故事内容,进一步体味亲情和友情。

室内区域活动：周三下午、周五上午，重点指导：

生活区：串珠子，锻炼幼儿的手部协调能力，激发了幼儿参与游戏、动手操作的欲望。

语言区：春天的绘本，引导幼儿阅读、欣赏有关春天的绘本、儿歌，感受春天的美，学会能独立地去探索新奇的，对他而言有趣而陌生的事物。

游戏活动

角色游戏：周一上午、周二下午、周四下午、周五下午，重点指导：

美食屋：指导美食屋中服务员根据客人点的食物制作饼干、团子、蛋糕等，引导幼儿游戏时坚守岗位。

娃娃家：引导幼儿明确自己所扮角色的简单职责，并能说出对方所扮角色的称谓如“他是爸爸。她是妈妈。”鼓励个别能力弱的幼儿大胆参与游戏，体验和同伴游戏的乐趣。

小汽车：指导幼儿能够初步认识一些简单的交通标志，能够在游戏结束的时候把玩具摆放整齐。

糖果屋：引导糖果屋服务员挂牌上班，能热情的招呼每一位客人，在游戏中，培养幼儿认真上班的态度，能坚持到底游戏。

其他游戏：

安全活动：《保护嗓子有一套》通过活动对几种可能会损伤嗓音的行为进行判断和讨论，知道如何保护自己的嗓子。（周一上午）

专用室：美术室，引导幼儿主观地选择自己所喜爱、兴趣的活动内容。（周三上午）

体格活动：《小乌龟运粮》，学习手脚着地爬的动作，听信号做动作，做到动作灵敏协调，初步树立自我保护意识。（周四上午）

户外活动

周二上午、周四上午

1.室内建构：观察幼儿在建构游戏时与同伴合作的情况。

2.攀爬骑行：了解幼儿的语言交流情况和社会交往情况。

日常生活

1.午餐：提醒幼儿吃饭时不说话，不挑食。

2.午睡：自己脱衣服, 并把衣物叠放整齐放在指定地方，上床前, 将拖鞋摆放整齐。

3.盥室：要求幼儿按顺序认真把手洗净，水甩在池内，使用自己的毛巾将手擦干。

家长工作

1.大自然是一位最神奇的“老师”，幼儿只有置身于春天的自然景物之中，才能真切的感知春天，才能产生相应的情绪、感情体验。因此，家长应尽可能利用节假日将孩子带到大自然中，带到春天的美好景象中。让大自然做主题教育活动的“活动室”，让幼儿感知、触摸春天，与春天互动。

2.请家长帮助幼儿一起种植或饲养一种动植物，指导幼儿观察、喂养。

环境创设

1.布置和丰富《春天真美丽》主题墙，和幼儿一起折折美丽的郁金香，布置在主题墙上供幼儿欣赏。

2.丰富美工区操作绿色的皱纹纸、底板、胶水、剪刀等，引导幼儿剪下的小草贴在底板上。

本周反思

本周是实施主题《春天真美丽》的第三周，幼儿已经体验春天大自然的美，我们培养幼儿热爱大自然、保护大自然的情感以及观察周围事物的能力。我们带领幼儿观察幼儿园内花匠的劳动，鼓励幼儿协助做一些力所能及的工作，如：给花草浇浇水等，培养幼儿喜爱花草的情感，经常去观察花草的生长。