杨昳琛研究论文

学会合作才有更多朋友

    社会交往是人生存的一项基本需求，更是人们精神生活方面的重要组成部分。幼儿期则是一个人社会性发 展的关键期，《幼儿园工作规程》中明确提出要着眼于未来，加强人际交往能力、创造力以及友爱、合作、 宽容等品德的培养。经典绘本故事是培养幼儿社会交往能力的有效途径之一。 绘本故事在提升幼儿认知发展、交流技巧、情感发展等方面具有重要的教育价值。根据幼儿的生理特点和心理特点，采取适当的绘本故事教学，有助于提高幼儿的社会交往能力。

每个孩子都是父母手里的宝贝，恨不得每天都捧在手里，搂在怀里，尤其是爷爷奶奶的溺爱，更是无法言语，久而久之，孩子会变得越来越自私，不懂的与人分享，不会跟人台作，结果导致孩子的社会交往能力变得极差。

我班的乐乐就是这样一个小朋友 ，别人和他一起玩玩具，他总是会拿好一堆玩具说：“这些玩具是我的，谁也不许碰！”渐渐的小朋友就疏远他，不愿意跟他玩。有一次，我们在区角玩盖房子的时候，由于盖房子用的物品较大，而且不是很容易操作，别的小朋友都一起合作，很快就完成了。乐乐自己在一边弄，他是搭好了这边，倒了那边，累的他头上渗出了汗珠，我建议他与人合作，他拒绝并以最终以失败告终。为此我们两位老师也很头疼，孩子长期这样的性格会导致社会交往能力步闭塞，严重影响孩子社会性发展。跟他讲道理也起不到很大的作用，这可怎么办呢?我想到经典绘本《月亮的味道》，故事内容是森林里的小动物们看到月亮非常喜欢，想把它摘下来常常它的味道。小猫长得矮，够不着，小马长得高一点，还是摘不到，长颈鹿长得最高，也够不着。怎么办呢?几个好朋友想了一个好办法，长颈鹿站在最下边，小马站在长颈鹿身上，依次叠上去，终于在小动物的合作下成功摘到月亮。通过给孩子讲述这个绘本故事，孩子们都明白了生活中我们处处需要合作。为了让孩子们实际体验，我还开设了绘本表演，特别邀请乐乐参加，孩子们在故事表演中真正体验到人多力量大的道理。小故事传递大道理，用有趣的绘本故事去感化孩子，教育孩子，通过孩子们积极的讨论，加深了孩子们合作的观念。在以后的活动中，原来一向"孤军奋战”的乐乐现在都喜欢与朋友一起合作了。我们还请孩子们演出了《月亮的味道》，乐乐也参与了这次的演出，通过演出乐乐更是渐渐融入到集体当中，性格较以前有很大变化。