专家组“十二五”课题开题论证意见

专家组课题开题论证意见

《快乐阅读与幼儿健康成长的实践研究》是司徒街幼儿园苏州市教育学会 “十二五”教育科研课题，批准号为“十二.五SJ[0413]。

2012年10月24日上午，司徒街幼儿园、实验幼儿园、柏庐幼儿园三所幼儿园联合在实验幼儿园举办了苏州市教育学会“十二五”课题开题论证会。

论证会上，各个课题负责人分别宣读了课题研究方案。司徒街幼儿园包玲珍老师向领导和专家们宣读了司徒街幼儿园的《快乐阅读与幼儿健康成长的实践研究》课题实施方案，就研究背景、研究意义、研究方法、研究目标、研究内容、研究措施等做了介绍。最后各位领导和专家就三所幼儿园的课题方案分别进行了精彩的点评，对司徒街幼儿园的《快乐阅读与幼儿健康成长的实践研究》课题提出了以下论证意见：

1．本课题选题有新意，体现了当前幼儿教育改革的方向，符合社会与家长对教育的需求，是对以往阅读研究的一种深入研究和推进，具有较高的研究价值与现实意义。

2.研究方案设计较规范，研究目标定位基本准确，研究思路清晰，内容和方法设计科学，课题研究措施清楚、详细，研究和实践机制保障有力，并实事求是地规划子课题及其物化成果，课题的操作性比较强。

3.完善课题提出的背景，即阅读与幼儿健康成长的关系；课题研究方法可加反思、案例；研究成果加影像、文字资料。。

基于以上意见，专家组一致认为：本课题选题准确、研究目标定位准确，研究内容全面，研究方法得当，课题组有条件、有能力承担该项课题的研究。专家组同意开题。并建议课题组继续加强理论学习并争取得到相关专家的指导；进一步明确研究目标，加强课题研究的过程管理；以期取得丰硕成果。